它的作用是产生“学习”。 “意志”是指学习者通过学习，在真实环境中可以应用于学习突发技能的知识，或促进学习者行为的变化。扩大培训将终实现通过改变学习者的态度和态度来开放学习者的所有潜力，使他们将这些潜力应用到实际工作中以达到佳个人表现的目标。

由于体验式学习理论从扩大培训等培养手段，更加重视人们作为一个活着的生活，更加强调人们自身的需求。 在电子学习和网络学习的背景下，培养倡导者的发展“我们受雇于培训，而不是电脑;我们在发展人，而不是异化”。 可以说，拓展培训培训是触动传统教育和电子学习不能触及的方面。

事实上，在这个素质发展培训中，培训人员在培训过程中知识一个旁观者，学员才是真正的讲师和主角：解释他们的观点，想法，团队沟通，讨论，升华把你的想法付诸行动 。 从而终改变自己，改善团队。

通过对拓展训练的总结体会，在实际工作中如何增强团队的核心竞争力，我想：首先，整个团队必须确定一个合理的工作目标，在目标确定的前提下，制定出切实可行的工作计划。很明显，没有目标的团队，存在就没有任何意义；而如果团队的目标制定的不合理或根本不能实现，那终也必将一事无成。