拓展锻炼的中心在于体会回想，它侧重在“做中学(LearningbyDoing)”的锻炼理念，即在理论和亲身履历中学习。由于对学生而言，由于信仰、习气、履历尚在成形，除了靠常识层面的学习对其发作大的改动外，还有必要从履历和信仰等深层潜晓得层面切入，创造一种自然、快乐的学习体会，引发学生心里的生长，才有或许使学动身作行为的改动，这才是真实的、耐久的改动。

团队热身。能够规划一系列团队热身活动，经过一些精心规划的游戏，如：“国王和天使”、“面临面的引见”、“斗胆叫出来”等来加深学生之间的互相理解，消弭严峻，树立团队，以便轻松愉悦地投入到各项教育活动中去。

企业底层处置人员是底层员工的的领头，能否正确处置底层员工直接影响整个公司的作业功率。在企业底层处置人员拓展锻炼中需求用恰当的拓展项目引导企业底层处置人员对人员处置的思索，经过恰当的拓展项目亲身理论领会处置的重要性。例如“合力取胜”、“七巧板”等拓展锻炼项目触及到团队协作、资源配备、信息同享、沟通沟通、立异观念，思想，指导作风、科学选择方案等处置主题是企业底层处置人员拓展锻炼的***课程。经过此拓展项目，促进企业底层处置人员构成主动沟通的晓得，领会有用的沟通途径和沟通办法，在资源有限的状况下终了资源的合理配备。

每个队都要取本人的名字、口号、队歌，队长，这曾经营造了一个有趣的气氛，还要画出队旗，就愈加好玩了，拓展项目各种各样，人均调整，比方生死电网、极速60秒、雷中取水、孤岛求生等。这些项目都是考验团队协作的，队友们在相互协作中。