家长朋友们应该意识到，家庭就是儿童发展重要的影响因素，家长支持儿童的早期学习，的途径就是亲子阅读活动。为孩子提供丰富、有益、适合年龄的图画书和学习材料、在日常生活中定时与孩子一起读书、讨论书，积极回应孩子的问题、与孩子展开多样化、有意义的对话，是绝大部分家长都可以做到的、对孩子一定有积极、深刻影响的高质量家庭教育。接下来小编给大家分享一下：家长可以为亲子阅读做些什么？

1.什么样的亲子阅读质量高？

在亲子阅读活动中，家长的任务并不仅仅是陪伴，更应该是有质量的陪伴。这种有质量的陪伴就需要家长在亲子阅读中有较高的“参与度”。

首先，家长应该特别注意在亲子阅读中与儿童对话的内容。

其次，家长需要特别注意回应孩子主动提出的问题或话题。

孩子感兴趣的内容往往是学习的出发点。对家长来说，要有意识地加强对孩子主动发起的问题的敏感性，鼓励孩子深入思考、多表达自己的想法。

2.孩子需要什么样的学习材料？

家庭为孩子提供的学习环境中，是否有适合儿童年龄和发展特点的学习材料，决定着儿童的认知发展水平。

研究发现，家中图画书的数量与儿童的语言表达、词汇理解水平息息相关。当然这种相关不是单纯地购买图画书就能达成，研究者认为，有更多图画书的家庭中，亲子阅读的数量和质量也更高，儿童获得的积极的发展机会更多

3.哪些活动是亲子阅读？

日常的亲子读写活动，例如和孩子一起阅读图画书、讲故事等，是儿童语言发展和早期读写萌发的基础。

大量的研究证实，家长在早期为孩子提供读写环境、让孩子与印刷品、读物接触，能够有效地帮助孩子扩大词汇量、提高语音敏感性、文字敏感性、萌生对阅读的兴趣。

陪伴孩子阅读图画书之外，家长还可以根据图画书的内容，和孩子一起朗诵押韵的儿童诗歌、或者与孩子一起逛逛图书馆、博物馆，都属于亲子阅读延伸的学习活动。这些活动都经过研究证实对儿童的发展非常有益。

以上就是小编给大家分享的内容了，希望能对大家有所帮助，除了图画书，具有很多想象空间的玩具以及自由的游戏，例如娃娃家、积木等，经过研究证实，都能够激发孩子的语言表达、增进孩子对语言的理解、萌发更多学习和探索的兴趣。