南通如皋室内设计暑假培训班计划开班了，室内设计的特点有哪些呢

对室内设计含义的理解，以及它与建筑设计的关系，从不同的视角、不同的侧重点来分析，许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点，例如：认为室内设计“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”。认为室内设计是“建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合”。

我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间，把空间效果作为建筑艺术追求的目标，而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础，并对内涵空间使用的观感起决定性作用，然而毕竟是从属部分。至于 外形只是构成内涵空间的必然结果”。

建筑大师普拉特纳（W.Platner） 则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多"，这是因为在室内"你必须更多地同人打交道，研究人们的心理因素，以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明，这比同结构、建筑体系打交道要费心得多，也要求有更加专门的训练"。

美国前室内设计师协会主席亚当（G.Adam） 指出"

室内设计涉及的工作比单纯的装饰广泛得多，他们关心的范围已扩展到生活的每一方面，例如：住宅、办公、旅馆、餐厅的设计，提高劳动生产率，无障碍设计，编制防火规范和节能指标，提高医院、图书馆、学校和其它公共设施的使用率。总之一句话，给予各种处在室内环境中的人以舒适和"。

白俄罗斯建筑师Eo巴诺玛列娃（EoPonoma leva） 认为，室内设计是设计"具有视觉限定的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”，室内设计也是“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合

联系人：章老师 18662865189（微信同号）

联系地址：如皋市海阳路336号中山大厦12娄（钟楼南100米路东）

【培训方式】

小班授课，人手一机，学练结合，免费试听和重修，终身技术支持。

教师授课与学生上机实践相结合，采用多媒体教学方式，保证的学习效果。

案例教学：采用完全的案例教学法，符合人的认知规律，边讲边练，循序渐进地引导学员迅速掌握相应的知识和技能。

注重实用：每一位任课教师都具有多年的软件开发经验，他们不仅精通所讲授的课程，而且具备丰富的项目经验，在教学的过程中会逐步将自己的项目经验传授给学员。

【课程大纲】

一、CAD施工图阶段

二、室内表现阶段：

1、3Dmax模型技术

2、VRay渲染器

3、效果图后期处理

4、手绘表现阶段

三、材料与施工工艺阶段

四、装饰预算阶段

五、平面布置阶段

六、室内设计原理阶段

七、客户洽谈

八、市场考察

九、室内设计风水

十、软装设计